OBJECTIF GÉNÉRAL Ce projet vise avant tout à sensibiliser la jeune population marginalisée vivant dans les oasis du sud marocain à une gestion durable de l’environnement et des ressources naturelles à travers des activités sportives de plein air et d’éducation à l’environnement. Le système scolaire sera une porte d’entrée stratégique afin de cibler les jeunes et les enfants en tant qu’acteurs responsables de la préservation et la valorisation de leur patrimoine naturel et culturel, mais aussi comme cibles relais pouvant influencer positivement les comportements des adultes vis-à-vis de l’environnement et permettre la lutte contre l’abandon scolaire.

OBJECTIF SPÉCIFIQUE Améliorer l’infrastructure de base et sportives des écoles oasiennes défavorisées et développer une démarche pédagogique et méthodologique pilote en matière d’éducation, de sensibilisation et d’action à l’environnement en vue de faciliter la mise en œuvre de la stratégie nationale d’ESE et de l’initiative " Eco-Ecoles".

RÉSULTATS

Les résultats du projet se déclinent comme suit : Résultat 1 : Le label " Eco- Ecole" est attribué à deux écoles de la commune rurale d’Asrir

Résultat 2 : Un plan d’action pour la généralisation de éducationnelle et la Sensibilisation à l’Environnement dans la région des Oasis est élaboré et initié.

ACTIVITÉS

Les résultats du projet POS-ESE s’articulent autour des activités suivantes :

Organisation de sessions de formation au profit des écoles à travers un kit pédagogique ESE ;

Encadrement du processus de labellisation "Eco-Ecole" ; o Formation d’un comité de suivi ; o Réalisation d’un diagnostic environnemental ; o Préparation et mise en œuvre d’un plan d’action ; o Contrôle et évaluation du processus par les élèves ; o Établissement par les enseignants de liens entre la démarche et le programme scolaire ; o Implication de l’école et de la communauté locale dans la démarche ; o Conception d’un éco-code (affiche, chanson, exposition etc.) par les élèves ; o Évaluation de la mise en œuvre et attribution du label.

Appui à la mise à niveau environnementale des deux écoles ; o Création de jardins potagers sur la base des produits du terroir ; o Instauration d’un système de recyclage de papier ; o Aménagement de déchèteries avec des bacs de tri selon les matières (plastique, papier-carton, organique, etc.) ; o Amélioration du système de distribution de l’eau (conduites en PPR, robinet à détection...) ; o Mise en place d’un système d’éclairage économe (panneaux solaires, ampoules basse consommation, éclairage naturel, lampes solaires, etc.) o Aménagement d’une aire de jeux écologique ; o Animation d’actions de mobilisation autour des thèmes de l’eau, l’énergie, les déchets, la nutrition et la biodiversité. o Amélioration des espaces sportives dans les écoles.

Mise en place de Clubs ErE ;

Organisation de sessions de formation au profit des associations et acteurs locaux à travers un module de formation ESE ;

Production de panneaux de sensibilisation sur l’Environnement ;

Développement d’une stratégie de généralisation de l’initiative. o Évaluation de l’expérience ; o Organisation d’un atelier de restitution à l’échelle régionale ; o Réalisation et diffusion d’un document de capitalisation ; o Élaboration d’un plan de généralisation de l’expérience pour la région.